小学道德与法治课程资源整合及实践探究

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》对核心素养的界定延续了“育人价值的表现”和“正确价值观、必备品格和关键能力”等核心内容,体现了大中小学思政课建设一体化,强调了核心素养培育的一致性和连贯性,同时更加突出了道德与法治课程的综合性。未来的人才应该具备怎样的素质?跨越文化差异、观点差异,能与不同文化背景的人合作,具备批判和创新思维……而这些素质无一例外都是跨越学科的综合素养。在“互联网+教育”背景下,网课、慕课、网易公开课等课程形式正在深刻地改变教育模式。