依托乡土资源建构幼儿园园本劳动课程的实践研究

乡土资源指的是人们出生地或者长期居住的地域特色、自然资源以及民风民俗等。在本文,乡土资源特指自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源。劳动不仅是传统美德,更是热爱生活勇于创造生活的表现,由于笔者所在幼儿园地处城乡结合处,这里自然资源丰富,幼儿大部分来自农村,有良好的群众基础,加上幼儿对于乡土有浓厚的情感,因此,教师依托乡土资源,开展劳动园本课程,不仅有助于幼儿养成良好的劳动习惯,而且有助于幼儿产生对家乡的热爱之情。一、利用春耕秋种,培养幼儿的劳动技能随着国家越来越重视孩子的劳动教育,在校园建设时,每个班级都能分到一小块种植园地,教师要鼓励幼儿积极参与种植活动,在劳动中关注植物的生长,在实践中体验收获的快乐。