“五项管理”背景下小学生综合发展研究

小学阶段是学生身体和心理发育比较快的时期。“五项管理”包括对中小学生的作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理和体质管理,是落实“双减”政策的一项具体抓手,有利于促进学生的综合发展。落实“五项管理”,不仅关系到小学生的身体、心理、学习的全面发展,同时也是学校推进小学生思想政治教育的重要举措。因此,学校要树立监管意识,对“五项管理”的实施给予支持,保证“五项管理”的落实和实施的全面覆盖。