农村中学生群文阅读教学实施路径研究

农村中学语文教育长期以来一直落后城镇中学语文教育,且农村中学语文教育教学理念及教学手段相对落后,教师在教学中照本宣科,教学效率较低,很少关注学生对知识点的理解和运用。这使学生不仅缺乏独立思考,对其学科核心素养全面培育也产生了负面影响。群文阅读教学属于阅读教学创新和变革,明显区别于主题阅读教学、单篇阅读教学等模式,提高了学生的阅读效率和阅读质量。初中语文阅读内容丰富多样、语言特色突出,实施群文阅读具有天然优势。根据《义务教育语文课程标准(2022版)》的内容来看,群文阅读教学的实施过程中,学生可以通过不同类型、不同内容的文章阅读进行文章情感、文章内涵、文章内容的深度解读,在阅读文章产生情感共鸣的基础之上提高自身的语文综合水平。