追随兴趣 静待花开——由“超市大改造”引发的班本微课程探索

“班本化微课程”是幼儿园园本课程的一部分,以促进幼儿全面和谐发展为宗旨,在生活中捕捉幼儿兴趣,以班级为基点实施课程,运用整合开放的资源,不断探索演绎、发展和丰富,形成班级个性化文化。一、善于观察,捕捉兴趣,让幼儿成为发起者课程来源于幼儿的生活,班本化微课程以班级为课程实施的基地,从幼儿关注的兴趣点出发,寻找幼儿感兴趣的话题,生成微课程的主题。感兴趣的话题是引发幼儿主动学习的前提。