培养学生哲学思辨能力的策略分析

导出

摘要哲学思辨能力的培养和发展是高中阶段政治教学的重要任务之一。它能帮助学生思考辨析事物的本质,让学生掌握认识世界的方法和技巧。本文对哲学思辨能力的内涵展开分析,并探讨培养学生思辨能力的价值,列举相应的教学策略,助力提升高中政治教学水平,促进学生综合发展。高中阶段是学生思维从抽象到逻辑的一个关键时期,在这个过渡时期,学生要根据自己的思考,围绕生活中一些常见的现象展开分析与探究.

作者韩润

机构地区甘肃省白银开放大学

出处《新智慧》 2023年第5期54-56,共3页

关键词哲学思辨能力高中政治教学高中阶段教学策略策略分析学生思辨能力方法和技巧分析与探究

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄志山.学科核心素养导向的高中语文思辨性阅读教学策略研究[J].中学生作文指导,2023(12):50-53.
2邹玉梅.新文科背景下大学英语课程思政混合式教学模式的现状与优化[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2023(3):153-156. 被引量：3
3陈慧红.基于小组合作学习培养学生思辨能力的实践探究[J].求知导刊,2023(8):89-91.
4胡汉昌,韩炜林,王丙全.用好调查研究这把“金钥匙”——关于新时期提升主流媒体引导力的思考[J].中国记者,2023(5):18-23. 被引量：2
5郑青茂,高翔,马国军.高中生英语写作中的思辨能力现状调查——一项基于表现性评价的研究[J].英语教师,2023,23(8):57-60.
6荣辉.探索初中学生物理核心素养培育的有效途径[J].数理天地（初中版）,2023(12):86-88.
7郭琳.大学英语教学中推行课程思政的探索与实践[J].英语广场（学术研究）,2023(14):71-76. 被引量：1
8汪涵,廖晟.“在正道上行”之哲学思辨探究[J].民主,2023(4):23-26.
9赖伟昌.高中英语阅读教学中学生思辨能力的培养[J].中国教育学刊,2023(5):103-103. 被引量：1
10肖峰.脑机融合与他心通达的难易问题[J].江汉论坛,2023(6):61-68.

新智慧

2023年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

培养学生哲学思辨能力的策略分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史