合作学习运用于初中英语写作教学的实践探析

写作是英语教学中的重要组成部分,对于学生的基础知识和语言表达能力有较高的要求,也是一种高级的语言输出模式,能够阐述对某件事情的独特观点以及自己的真情实感,若是采用传统的授课方式难以保证教学质量。因此,教师可以采用合作学习的方式优化课堂结构,为学生提供更多展示自我的机会和平台,在交流与讨论中获得共同进步。新课标中明确提出,教师应提高对语言应用性的重视程度,对于初中英语学科而言,学生拥有一定的基础知识,为写作练习奠定基础。