基于核心素养理念的小学数学课堂教学策略研究

当前,在以核心素养培养为目标的小学数学课堂教学还存在些许不足,教师应对教学中的不完善之处具有敏锐的洞察力和科学的分析力,以核心素养培养为根基的小学数学教学课堂需担负起启发学生思维、培养学生自主学习能力的重任。教师要把握好数学课堂教学策略,应用创新的教学理念,以学生为出发点,优化数学课堂教学效率,使学生在课堂上学有所获,真正发挥出数学知识学习对促进小学生核心素养培养的重要作用。