提高初中生物学实验教学实效性的措施

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摘要根据2022年《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出的改革目标与要求,教师在课程教学中要倡导学生主动参与、勤于动手,增强学生对信息的收集能力和处理能力,对问题的理解能力和应对能力。初中阶段不仅是学生首次理论性地接受生物学知识的时期,还是学生学习生物学知识的关键时期,借用生物学实验可以有效提高课堂教学效果。

作者商韬

机构地区江苏省昆山市昆山高新区吴淞江学校

出处《新智慧》 2023年第3期75-76,共2页

关键词生物学知识生物学实验初中生物学实验教学目标与要求实效性应对能力勤于动手初中阶段

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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