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微阅读在高中历史教学中的应用策略

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摘要 历史教材具有涉及广、容量大、内容丰富、资料多的特点,需要教师开展阅读教学,如今信息技术、网络、多媒体的普及,让历史教学出现了“微阅读”。本文主要探索微阅读在高中历史中的作用,分析微阅读在高中历史教学中的应用策略。一、微阅读在高中历史教学中的作用(一)整理碎片信息,适应课改要求微阅读作为一种新型的阅读方式,其特点是碎片化,这个“碎片化”有两个含义,第一个含义是将碎片化的历史内容整理起来.
作者 朱大林
出处 《新智慧》 2023年第1期102-103,共2页

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