基于学习任务群的小学语文“活动·探究”单元教学策略探究

“活动·探究”单元是统编版教材的一种创新组元类别,它打破了传统教材编排的组元方式,以“任务”为引导,以“活动”为载体,以“探究”为路径,将语文学习中听、说、读、写各要素融合为一体,从而形成了一个内容衔接、丰富多元的动态体系。从单篇到多篇、从零散到整体的设计,旨在引导学生从多文本的整合中构建完整的知识体系。