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专科院校小学卓越教师职前培养推行现代学徒制的路径探讨

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摘要《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,完善支持政策,推进校企一体化育人”的具体要求,标志着现代学徒制已经成为国家人力资源开发的重要战略。此后,全国职业院校开始进行现代学徒制试点,探索产教深度融合、校企“双元”育人的人才培养模式。

作者匡薇胡凯佳张爱华

机构地区湖南幼儿师范高等专科学校

出处《新智慧》 2022年第36期61-63,共3页

基金 2020年湖南省教育科学规划课题“现代学徒制背景下小学卓越教师职前培养研究”(课题编号:XJK20BZY054)阶段性研究成果

关键词现代学徒制校企一体化产教深度融合专科院校校企联合职前培养联合培养全国职业院校

分类号 G62-4 [文化科学—教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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新智慧

2022年第36期

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