做一只幸福的美猴王——基于“双减”背景的小学高年级班级管理减负增效策略

在小学教育教学中,我们抓好班级管理,能为学生营造良好的学习氛围。“双减”政策要求减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。笔者以自己所带的班级作为案例,来探究如何在小学阶段提升班级管理效率,助力学生提高学习效率。一、小学班级管理现状目前小学阶段班级管理还存在一些问题,主要体现在以下几个方面。(一)班级活动内容丰富但类型单一中小学生处于青春初期,渴求出类拔萃成为普遍化心理,因此以竞赛为目的的班级活动逐渐成为主流。