在“自己的园地里”学语文

双减背景下,作业设计是减量落地的关键点。实际上,作业设计虽然属于教学评价的范畴,却也是课堂教学的有效延伸和拓展,同时还具有诊断学习行为、测评学习效果、训练巩固学习内容、让学生积累学科素养等诸多功能。语文是一门有温度的人文学科,语文教师应怀抱温暖之心,着眼学生未来发展。正如海德格尔说:“人是应该诗意地栖居在大地上的。”人文学科的价值在于维护人类的精神世界,提供审美的充实感和对存在意义的追问。