浅谈小学科学实验室的管理创新

小学科学实验室的管理和使用一直是科学课程实施的盲区,不少实验室缺少管理甚至没有管理,有些实验室仅仅挂个牌子,占一间教室,更多的实验室只在开公开课的时候启用一下,使用率极低,一方面无法用,另一方面无人用,第三方面不会用,造成极大的隐性浪费。这种浪费不仅是经济上的、物质上的,更大的是对学生科学学习和发展的影响。造成这种局面的原因很多,主要原因有:第一,学校管理层不够重视。