基于“新课标”的数学学科育人策略初探

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,以人为本的教育理念开始进一步深化,为谁培养人,培养什么样的人,如何高效育人,成为摆在教育工作者面前的一个重要课题。新课程标准指出,数学学科的培养目标,不仅在于基础知识和基本技能的传授,还应重视学习的过程和方法的选择,更重要的是促进学生情感态度与价值观的养成,三者缺一不可。