基于“大带小”活动促进幼儿社会情感学习发展的实践探究

“大带小”活动是指人教人、年龄较大幼儿教年龄较小幼儿、能力强幼儿教能力弱幼儿的一种手段,在这个过程的实施中打破了班级与班级、年龄与年龄的界限,进一步拓宽了幼儿的交往范围,弥补了缺乏异龄儿童交往的缺陷,让幼儿在一个更加自主、自由、自在的环境中展现自我,且提升双方语言、思维、模仿、交往的能力。