“问题导学 任务驱动”教学模式培养学生思维能力的研究

《义务教育数学课程标准》(2022年版)的出台,课程理念从“知识为本”转变为“素养为本”,从核心素养的角度出发,数学素养的目标是让学生学会用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界。具体而言,“数学的眼光”包括数学抽象和直观想象;“数学的思维”包含逻辑推理和数学计算;“数学的语言”囊括数学建模和数据分析。