如何培养学生的数学自主学习能力

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摘要数学的抽象性和逻辑性导致学生在数学学习中会遇到一定困难,初中生正处于由感性认知向理性认知转变的阶段,学生学习数学存在客观因素上的制约。为提高教学质量和效率,教师应充分认知数学学科的特性,吸收先进教育理念,将实际学情纳入教学设计的统筹范围内,以此促进教与学的有机统一,打造高效数学课堂。一、自主学习的特点(一)自主性人作为学习中的主体其最明显的特征就是相对独立性,学习是学习主体自主完成的行为,具有不可替代的性质。

作者晏云珍

机构地区甘肃省甘南藏族自治州临潭县店子九年制学校

出处《新智慧》 2022年第31期118-120,共3页

关键词先进教育理念高效数学课堂感性认知理性认知自主完成教学设计相对独立性教学质量和效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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