学生自主学习能力的培养策略探究

“授之以鱼,不如授之以渔。”一个优秀的教师不仅是传授知识,更要交给学生获取知识的方法,充分发挥学生的课堂主体作用,让学生采用正确的方法获得知识,进而达到提高学习能力的目的。初中学生已经拥有了属于自己的特殊思维方式,他们具备自主学习的能力。所以,在初中语文教学中教师需要及时放手,培养和提升他们的自主学习能力。新课程改革的背景下,教师要不断优化教学模式,丰富课堂内容,为学生提供自主学习的时间与空间,最终激发学生自主学习的兴趣。