摘要
高中数学的知识十分抽象,其内容和形式多种多样,学生不但要对要点知识有深刻的理解和掌握,还要能熟练地应用各种数学思想方法,从不同的角度去思考问题,培养数学的思维能力,运用数学方法解决问题。数学思维的发展必须具有探索性,教师要把数学思想的各种教育方法有机地结合起来,使学生能更好地掌握和吸收数学知识,提高思维能力。
出处
《新智慧》
2022年第31期113-115,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于学生思维能力培养的互动教学模式研究”(课题编号:GS[2021]GHB0887)阶段性研究成果