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课程游戏化背景下的幼儿课程资源开发——以生活资源为例的实践探究
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摘要
叶圣陶先生所主张的教育改革,是让我们紧跟时代与社会的发展,满足时代背景下幼儿的新需求。课程游戏化用游戏化的课程体验,激发幼儿兴趣,满足幼儿的发展需求,充分发挥了幼儿的主体地位,让幼儿获得全面发展。生活资源是幼儿园课程的重要资源,符合幼儿的经验与实际需求,在利用生活资源的过程中,调动幼儿学习兴趣与学习主动性,促进幼儿发展的同时,也能提升幼儿园的课程能力。本文从经验——资源——活动角度,探究基于幼儿为本的生活资源开发策略。
作者
周佳慧
机构地区
江苏省太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园
出处
《新智慧》
2022年第30期91-93,共3页
关键词
课程资源开发
课程游戏化
幼儿园课程
课程能力
实践探究
课程体验
幼儿发展
主体地位
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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