基于幼儿发展的自主性游戏实践探究

自主性游戏有利于幼儿自主、独立、创造、想象能力的提升。本文立足于3-6岁幼儿的游戏特点,对自主性游戏的开展进行简要探讨,从不同视角提出几点意见,旨在为幼儿提供更好的教育引导。一、幼儿园自主性游戏存在的问题(一)师幼间缺乏“游戏信任”当前自主性游戏中,教师与幼儿间缺乏“游戏信任”主要体现在以下两个方面。第一,在开展游戏时,幼儿常常会询问教师:“我可以玩这个游戏吗?”或“我可以这样做吗?”