中学语文教学方法拓展策略研究

我国中学语文教学在方法应用方面取得了长足进步,但仍然存在教学方法过于单一和僵化、创新过程中缺乏系统性的现实问题。中学语文教学方法的拓展具有重要而现实的意义,有助于中学语文教学的创新和中学语文教学效果的提升。因此,教师要在课文诵读、阅读以及写作三个教学环节全面拓展教学方法。中国社会历来重视教育,两千多年前,春秋时期招收学生的私人学堂便开始兴起。受优秀传统文化的影响,中国古代对以语言文字为载体的文化教育就十分重视.