传统节日活动中实现幼儿探究性学习的研究

我们国家的文字、游戏、语言、仪式、节日等是幼儿园的主要课程资源,而这些资源中,传统节日更能突出课程资源的民族属性和文化属性。传统节日是传承优秀历史文化的重要载体,它以精神、思想、记忆、符号等形式,贯穿于人们的生活之中。传统节日所体现的课程价值,在文化传播的基础上,有利于实现对幼儿的人文教育。早期教育是对幼儿的启蒙教育,在此期间,幼儿若能受到传统节日的影响和教育,便在不知不觉中加深对祖国的热爱。