基于核心素养的小学音乐教学分析

音乐是一种特殊的语言,它集生动性、艺术性、优美性于一体,能陶冶学生情操,培养学生良好的审美能力。在小学阶段立足于核心素养,对学生展开科学的音乐教学,对其进行启发和引导,可以促进小学生的健康发展,培养出更多适应未来社会环境的新时代人才。基于此,本文将探讨核心素养下如何实施有效的小学音乐教学,望能抛砖引玉。