新课标下历史纹样在问题链设计中的运用

“问题链”,是指教师在教学中围绕某一教学知识或教学目标,按照一定的教学逻辑关系而设计的一连串进阶的教学问题。问题链的设计需要史料支撑。依据史料设计的问题链可以激发学生解读史料的兴趣,引导学生自主探究,深度剖析史料,从而在过程中学会依靠史料认识历史、解释历史,逐渐培养唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。