以大单元教学促进学生深度学习

基于深度学习的教学背景开展小学数学大单元主题设计与教学活动,对于帮助学生深入了解单元学习内容而言有着非常重要的促进作用,还能在很大程度上帮助学生建立起更加科学完善的知识体系。为了推动深度学习的发生,教师需要基于学科育人的价值,进一步理解与尊重学生,通过设计相关学习活动的方式引导学生积极全面地开展各项学习活动,促进以知识了解世界目标的实现。