“互联网+”背景下的高中生物学教学策略

《教育信息化2.0行动计划》指明教育信息化的转变方向:向大资源转变,向提高学生信息技术素养转变,向创新融合发展转变。由此可见,教育信息化是教育改革的时代诉求。“互联网+”教育为实现教育信息化提供了便利。在实施高中生物学教学时,教师要把握“互联网+”教育,转变传统教学理念和教学方式,善用信息技术手段,创设多样的教学活动,引导学生自主、合作、探究学习,促使学生在转变学习方式之际,扎实掌握生物学内容,锻炼学习能力,增强生物学教学效果。