期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让书香溢满校园 用智慧亮丽人生——小学语文课内外阅读良性互动构建策略
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
在小学语文课程教学的过程中推动课内外阅读,提升阅读的有效性,最终目标是提高学生阅读鉴赏能力,对阅读内容展开高效梳理、探究。本文就小学语文课内外阅读良性互动指导模式的构建策略展开探讨,以达到整合教学资源,最终实现提升小学语文课内外阅读教学效果的目的。
作者
王海峰
机构地区
甘肃省平凉市灵台县邵寨学区
出处
《新智慧》
2022年第28期112-114,共3页
关键词
小学语文
课内外阅读
阅读鉴赏能力
构建策略
书香
整合教学资源
良性互动
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
苏丽珍.
小学语文中读写结合教学模式的优化策略[J]
.新课程教学(电子版),2020(14):18-19.
被引量:1
2
冯同成.
“智慧”探寻课内外阅读衔接的“点”“线”“面”——谈小学语文课内外阅读的有效衔接[J]
.成才,2022(12):43-44.
被引量:3
3
王平山.
浅谈小学语文中读写结合教学的优化策略[J]
.科教文汇,2020,0(6):129-130.
被引量:3
4
王孝.
核心素养观下小学语文读写结合教学研究[J]
.天津教育,2020(36):154-155.
被引量:3
5
何大苹.
探究培养小学生语文学科核心素养的教学策略[J]
.求知导刊,2021(34):24-25.
被引量:1
引证文献
2
1
荣方钰.
对小学语文阅读教学课内外结合四步法的研究[J]
.吉林教育,2023(18):82-84.
2
赖雅文.
小学语文读写结合的教学策略研究[J]
.课堂内外(小学教研),2023(12):25-27.
1
马志明.
小学语文课内外阅读有效融合策略探析[J]
.学苑教育,2022(35):34-36.
被引量:2
2
张华聪.
语文核心素养背景下学生逻辑思维能力的培养策略[J]
.师道(教研),2022(11):116-116.
3
刘晓燕.
基于“语文主题学习”课堂模式培养小学生的人文素养[J]
.西部教育研究(陕西),2023(1):54-55.
4
姜晓燕.
中国革命文化作品学习任务群的设计与实施--《小英雄雨来》整本书阅读学习任务群课例解析[J]
.小学语文教师,2022(S01):64-68.
5
刘颖,李文强,程志辉.
基于翻转课堂的机电一体化系统实验教学研究与应用[J]
.高教学刊,2022,8(21):121-124.
被引量:2
6
洪婷婷.
“一带一路”倡议下的法治化体系构建研究[J]
.重庆城市管理职业学院学报,2022,22(3):69-73.
7
石婧枫.
基于古诗词的小学语文朗读教学探究[J]
.学周刊,2022(24):121-123.
8
窦秉慈.
北京冬奥精神融入高校思政课教学的 价值、现状与路径[J]
.体育文化导刊,2022(12):92-97.
被引量:3
9
刘依婷.
以居家项目化学习架起“空中”与“生活”之桥——以“微生物与人类”为例[J]
.上海课程教学研究,2022(5):45-51.
10
李小虎,李蓓蓓.
金课建设背景下高师声乐课程改革与创新的路径[J]
.福建轻纺,2023(1):63-65.
被引量:2
新智慧
2022年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部