深度学习视角下高中历史教学策略的探究

教育教学改革的不断推进,对学生综合能力的培养提出了更高的要求。在高中阶段,历史教师不仅要向学生教授基础的历史知识,更要从多角度出发,培养学生良好的历史核心素养,改变学生在传统学习模式中过于局限和盲目的状态。本文基于深度学习视角,对高中历史教学策略展开探究,以期提升学生的历史学习水平,提高高中历史教学效率。