社会热点事件在高中政治课教学中的应用探究

在“新高考”驱动下,教师意识到培养学生运用所学知识解决实际问题的重要性,并在此前提下引入生活场景、真实事例,有效充实育人内容,引领学生回归生活,立足社会学、思、达、践、创,有效增强其高阶思维能力、自学能力等核心素养。通过对近年政治学科高考试卷进行分析可知,许多问题源自生活,学生可以直接运用教材知识解答的问题不断减少,学生只有将生活化问题与政治学科知识关联在一起.