巧妙激趣 少教多学——“少教多学”模式在小学语文教学中的应用研究

“少教多学”是一种比较独特的教育理念,它反映了教师和学生之间应该具有的科学关系,学生是课堂的主要参与者,也是课堂学习的主体,教师在教育教学工作开展过程中,更多的是扮演引导者的角色,带领学生学习知识,引领学生思考语文问题。为了凸显学生的主体地位,教师可以从具体的学情出发,让学生在高质量的课堂教学引导下,展现出浓厚的语文学习热情,进一步打造优质的语文课堂教学。