“五育融合”视域下家庭教育渗透数学文化的路径探讨

数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点以及它们形成的过程和发展,还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动。它是对数学知识、技能、能力和素质的高度概括,在学习数学的过程中,学生在获取知识的同时,也能通过探究验证等过程,领会数学思想,开阔数学思维。