幼儿科学领域现代式与乡土化整合教育初探

为进一步提高幼儿园科学领域的教学实效,不断促进幼儿科学素养的形成与发展,在幼儿科学教育活动实施的过程中,教师应当着力推动整合教育的实施,将现代式与乡土化整合,为幼儿设计多样化的实践活动,体现“教学做合一”的教学思想。以此强化幼儿在课程中的体验感,在充分激发幼儿求知欲望的基础上促进幼儿认知能力、探究能力的发展,进而实现思维的拓展。