促图成文 以图导写——论初中英语写话教学中如何应用思维导图

随着我国新课程改革的持续深化,越来越多的教师在课程教学过程中开始使用新课程的理念,主动寻求更为科学、有效的教学方法。在初中阶段的写话教学过程中,教师开始使用思维导图来实施写作教学,借助图像,让学生展开写话表达,加强与输入信息之间的联系,帮助学生实现有效写作。因此,在初中阶段的英语写话教学过程中,教师应该积极地应用思维导图,促图成文,以图导写,帮助学生实现思维导图的绘制,并串联写话的各个要素,实现更为有效的写话实践。