核心素养视域下初中生音乐审美感知培养路径探究

在素质教育深入实施的过程中,我国越来越注重美育,要求教师培养学生的审美与人文素养。在音乐教学中,培养学生的审美感知不仅符合素质教育的要求,也有利于培养学生的音乐核心素养,研究初中学生音乐审美感知的培养路径具有重要意义。一、核心素养与音乐审美感知概述(一)核心素养核心素养指的是学生应具备的能适应长期发展的能力与品格。培养学生的核心素养是落实立德树人根本任务的关键举措,也是增强我国教育竞争力的重要途径。