初中道德与法治教学设计思考——以一案到底式情境教学法的应用为例

随着新课改深入推进,在初中道德与法治课堂教学中教师应转变传统教学模式,可以运用情境教学法,帮助学生通过情境体验强化认识,引导学生在课程教学中实现知情意行的有机统一。“一案到底”是情境教学法的一种独特表现形式,采用一条线索贯穿的情境创设有利于激发学生的学习兴趣,打造高效课堂。