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初中道德与法治教学设计思考——以一案到底式情境教学法的应用为例
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摘要
随着新课改深入推进,在初中道德与法治课堂教学中教师应转变传统教学模式,可以运用情境教学法,帮助学生通过情境体验强化认识,引导学生在课程教学中实现知情意行的有机统一。“一案到底”是情境教学法的一种独特表现形式,采用一条线索贯穿的情境创设有利于激发学生的学习兴趣,打造高效课堂。
作者
张薇
机构地区
渤海大学
江苏省昆山市新镇中学
出处
《新智慧》
2022年第23期48-50,共3页
关键词
情境体验
情境教学法
初中道德与法治
打造高效课堂
知情意行
新课改
情境创设
一案到底
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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