打破传统课堂壁垒 深度落实“六大解放”

传统音乐课堂上,学生往往如提线木偶一般,被动学习着教师安排的内容,艺术素养的提升微乎其微。究其原因,主要还是教师在教学中剥夺了学生探索音乐的权力,以教师的认知代替了学生的认知,泯灭了学生对于音乐的喜爱。本文结合陶行知先生的教育思想,谈一谈如何在音乐课上将其理论化作实践,通过解放学生的头脑、眼睛、嘴巴、双手、时间和空间,从而激发学生音乐学习兴趣,开拓学生音乐思维,提高学生音乐审美和想象能力,最终将学习音乐的自主权还给学生。