武汉市雾霾天气常态化下初中室内体育课创新研究

当空气质量指数达300以上时,教育主管部门要求一律暂停户外体育活动。教师面临忽然增多的室内体育课,该如何调整教学和评价模式来应对这种状况呢?笔者选取初中生为研究对象,重点探究初中室内体育课创新教学,以应对雾霾天气不能到室外上体育课的问题。根据初中生年龄特点、心理需求、兴趣爱好、运动水平、认知水平和注意力时间长短等,笔者探索出“三学”学案的新型教学模式。