摘要
2019年教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》(以下简称《试点方案》),要求“坚持以学生为中心,深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革,提高人才培养质量,畅通技术技能人才成长通道,拓展就业创业本领”。同年,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,探索实施“1+X”证书制度成为重要改革部署之一。
出处
《新智慧》
2022年第18期55-57,共3页
基金
广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会2019年度课题“‘1+X’证书背景下学前教育专业实践教学体系研究”(课题编号:2019Y02)阶段性研究成果
