“劝返生”中问题学生教育转化机制探讨

近年来,由于社会、学校、家庭、学生自身等多方面因素的影响,萌生辍学想法、产生辍学行为的学生人数越来越多,对此类学生进行劝导和教育,让其重新回到校园完成学业是教师的重要工作职责,这类学生被称之为“劝返生”。调查发现,80%的“劝返生”在回到学校之后都会成为“问题”学生,学习不主动、学习效率低是普遍现象,甚至有的学生会出现较为严重的负面情绪和不当行为,针对“劝返生”中的问题学生进行教育转化是教师目前遇到的工作难题。