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初中数学教学核心素养培养策略探究
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摘要
随着新课程改革的不断深入,教师在教学过程中应注重培养学生的学科核心素养,激发学生的学习兴趣,体现学生的学习主体性。数学是一门知识抽象、逻辑能力和思维能力较强的学科,有利于促进学生思想认知及智力的发展。教师应结合具体的教学方式培养学生的数学学科核心素养,强化学生对数学知识的运用,促进学生的思维认知以及情感态度价值观的发展。因此,本文结合数学教学过程中,从以下六个方面对如何培养学生的数学核心素养展开简单的论述。
作者
包崇胡
机构地区
云南省曲靖市宣威市第五中学
出处
《新智慧》
2022年第17期69-71,共3页
关键词
学科核心素养
情感态度价值观
学习主体性
初中数学教学
数学核心素养
策略探究
数学教学过程
思想认知
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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