基于数感培养的小学数学教学策略探究

数感是小学生顺利学习数学的基础条件,教师通过合理有效的方法对学生进行数感培养,能让学生更加轻松愉快地掌握数学知识,从而提高自身的数学学习能力。在数学课程标准中对数感的解读是指关于数与数量以及数量关系运算结果的估计方面的感悟,直白地说数感就是对数学思维的敏感度。良好的数感可以锻炼学生的思维能力,提高学生学习数学的效率,对培养学生的逻辑思维能力和综合素质也具有积极作用。所以,教师需要将学生的数感培养尽快纳入数学教学过程中.