初中生物学教学中学生科学探究精神的培养策略探析

随着我国教育改革的不断深入,学生的学习方式从被动接受学习逐渐转向主动探究学习,提升学生的科学探索精神是促进学生自主学习、发现真理、勇于质疑的基础。近年来,教师对初中生物学教学的不断研究与实践,为提升学生科学探究精神提供了一些经验,但是在教学中仍然存在不足。为了培养学生的科学探究精神,本文从课堂探究性实验、教学环境、教学模式等方面进行阐述,以提高生物学教学质量。在初中生物学教学中加强对学生科学探究精神的培养对提升教学质量具有重要作用。