思维导图在初中化学教学中的应用

《义务教育化学课程标准(2011年版)》提出,要加强对学生创新思维的培养,同时还指出要在课程实践期间以思维导图作为支架引导学生梳理与构建较为完善的知识网络体系。这样学生就能在发散思维的同时形成系统化的知识脉络,有利于优化初中化学教学。为此,本文就思维导图在初中化学教学中的应用展开探究。在新课程改革背景下,初中化学教学要想紧跟教育趋势,就需要及时改革与创新,改变传统“灌输式”的教学模式,加强对思维导图的应用。