摘要
为贯彻“双减”政策,真正减轻学生的作业负担,加强作业管理,减少作业总时长与作业总量,教师要提高作业设计质量,将作业设计作为教学研究重点,设计高质量的基础性作业,为学生提供实用型、探究型和综合型的作业。作业设计质量包括作业类型、作业量和作业难度等。教师布置给学生的作业质量好坏直接影响到学生的学习效果。初中数学单元作业设计的原则主要包括:①要以《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)为准则。
出处
《新智慧》
2022年第14期72-74,共3页
基金
福州格致中学鼓山校区课题“中学数据化数学实验室建设与应用”(课题编号:FZDJ2021A13)阶段性研究成果