高中历史复习课主题式教学的有效策略

历史是高中阶段一门重要的基础学科,在积极开展高中历史教学的过程中,教师不仅要重视教授新课,有效创新教育方法,同时也要格外关注复习课教学模式的合理优化,通过提高复习教学质量,帮助学生构建完善的知识架构,为学生良好学习习惯的养成奠定基础。现阶段,许多教师在高中历史复习课教学中,对主题式教学作出了一定的尝试与应用,但是由于教师对历史知识的整理和分析不够充分,对学生主体价值缺乏重视,导致主题式教学难以取得良好的应有效果。