游戏教学法在培智数学课堂教学中的实施策略

数学是一门具有较强抽象性与逻辑性的课程。对于智力、认知能力以及思维能力存在一定缺陷的培智学校学生而言,数学学习具有较大难度。因此,为确保培智学校学生的数学学习效率和数学核心素养得以稳定、持续的提升,结合学生的认知发展规律将儿童游戏合理地融入培智小学数学教学便成了当前特殊学校教育需重点关注的教学模式。游戏不仅能吸引学生的注意力,有效地激发学生的学习兴趣,而且能提升学生的自我效能感,强化学生学习适应能力与数学学习质量。