小学语文阅读教学中读写结合导入实践研究

小学时期是学生语言表达能力形成的关键时期,因而这一时期的语文阅读教学被人们重点关注。但在实际教学活动中,小学语文阅读教学依然存在着一定的问题,使其实际价值难以发挥,这需要教师改变传统观念,使读写教学均衡发展,实现读与写的协作、配合。因此,本文对小学阅读教学中存在的问题进行分析,并提出读写结合教学方式的应用策略,以供参考。现阶段,小学语文阅读教学要想发挥实际价值,就要从阅读与写作两方面入手.